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三年级下册作文

时间:2024-05-15 16:16:15
三年级下册作文3篇

三年级下册作文3篇

在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家收集的三年级下册作文3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级下册作文 篇1

星期五,我和妈妈去爬风云岭。五点半左右时,我们在家里休息了一会儿,然后用两个瓶子装满水,就沿着小路登山了。我们两个慢慢地向上登,很快就登到了半山腰。

我们在半山腰休息几分钟,又向上登。越往上,山路越陡。你拉我,我拉你。我们踩着石头,拉着树,一点一点向上登,生怕掉下去。随着山路地升高,我已经气喘吁吁了,便暗暗告诫自己:“不要怕,坚持下去一定要加油!”一会儿,我们两个都大汗淋漓。黄昏时分,我们怀着恋恋不舍我不知哪来的灵感,想了一个点子:我们可以捡一些空瓶子,既能环保,又能赚钱。他们同意后,说干就干。

一共捡了四大袋。快要到峰顶了,我走不动了,妈妈便对我说:“你要看到从化市的全景,就必须登上峰顶。上,无限风光在险峰。”我了听后,顿时振奋起来,埋头前进。到了最后一段,这时我的脑海里想着:“欲穷千里目,更上一层楼”和“胜利就在前方,加油呀!”这些字。这时,山路陡峭极了。经过最后拼搏,我们终于登上了山顶了。我望着郁郁葱葱的风云岭,在夕阳照耀下,显得更加壮丽了!这次登山真有意思!

既锻炼了我们的体质,又加深了我们彼此之间的亲情。

三年级下册作文 篇2

一、教学目标:

(1)知识与技能:

1.培养学生具有丰富的想象能力,从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。

2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。

(2)过程与方法:

通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望,写的兴趣,明确写作要求以及思路。

(3)情感态度价值观:

通过想象激发学生的习作兴趣,并表达出自己的一个美好心愿。

二、教学过程:

  (一)激发学生习作兴趣

1、同学们,你们喜欢看《西游记》吗?(喜欢)那么在故事中你最喜欢哪个人物呢?(孙悟空)那么你来说一说喜欢的理由。谁来说说,指名回答。通过同学们的回答,老师发现你们喜欢孙悟空是因为它有神奇的变化本领。老师喜欢它,也是因为这一点。猜一猜,假如老师也拥有这种神奇的变化本领,老师想变成什么?(同学猜)

大屏幕出示:其实老师想变成一本:“万能词典”可以在最快、最短的时间里,准确、详细的解答同学们提出的任何问题。

过渡:刚才大家都谈了自己的想法,老师发现我们班同学的想象能力非常丰富。今天这节课,老师就带领大家一起“放飞梦想”。

(二)引导学习审题,明确本次习作要求

看大屏幕:(出示本次习作要求)抽一生读习作要求,其他同学思考:这段话提出了哪些要求?

先指名回答后,老师大屏幕小结:1、写自己的梦想。2、想象要大胆,把内容写具体。

3、写完后要与大家交流。过度:搞清了本次的习作要求,就让我们走进奇妙的梦想世界吧!

  (三)学生自由想象,教师引导学生口头作文。

1、假如给你一次变的机会,你最想变成什么?同桌互相交流。

2、指名回答。(1)教师随机点拨:(大屏幕出示)变的人可以是现实中的风云

人物(国家领导、运动员、明星等)、身边的人(亲人、同学)社会上的(清洁工、教师)、童话里的(白雪公主、小红帽)、历史人物(伽利略、##、爱迪生)科幻人物(蓝猫、外星人、哈利波特)、动物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、树、木)等等。

(2)你变成了____,高兴吗?(3)你们都变成了自己喜欢的事物,太了起了,让我们一起高兴地、兴奋地、激动地大声说:“我变成了____!

3、那么大家再想想:你变成了以后,想干些什么事情呢?“你能不能高兴地和你的同伴说?四人小组讨论交流:“自己变成了什么?想干些什么事情”?当别人说的时候,其他同学要注意听。听清之后,你也可以给他提问题,来帮助他把变了后干了什么事情的过程丰富起来,好吗?

4、小组选代表交流:同学们交流得非常愉快,谁愿意把你的故事和大家分享分享呀?

5、指名汇报,其他同学倾听──生生评价、师生评价

教师注意点评:学生思维的广度及深度。

6、教师小结:其实,说出你的梦想,你变成了什么,然后干了什么,把这些连起来就是一篇很生动的想象作文了,这也是我们本次习作的要求。

(四)佳作引路,章法导写。(比较习作,强调重点)

假如我是孙悟空

我最喜欢看动画片《西游记》了,总幻想自己也能变成那个会七十二变、能斩妖除魔、有神奇本领的孙悟空。

假如我是孙悟空,在我饥饿的时候,我要把窗户变成巧克力,把天上的云朵变成棉花糖,把笔盒变成香喷喷的面包,把水变成可乐。我要变成红红的太阳,让窗前的小花在寒冷的冬天里也能快活的成长。

假如我是孙悟空,我要给生病的人变许多灵丹妙药,让他快快地康复。假如我是孙悟空,我要让沙漠变成绿州,在那里种庄稼,养上一大群的牛羊,我要让庄稼的收成越来越多,让所花的劳动力越来越少。当天旱无雨时,我得助农民伯伯一臂之力,我可不管什么风神、雨神,都得让它们给我下有三天透雨,让田里的庄稼喝个够。当暴风雨和洪水来临时,我会拔下几根毫毛,把它们吹成无数的石块和沙袋,筑起一道道牢固的大堤,来阻挡洪水和暴风雨的肆虐。

假如我是孙悟空,我要用点金术把石头变成金子,分给边远山区的小朋友,让他们也像我们一样上学。我要让天更蓝,水更绿,世界变得更美丽!我要让我的如意金箍棒变成上亿根,让它们竖起一座座设施齐备的学校,使贫困地区的孩子也能和我一样上学读书,度过他们快乐的童年。

我想,在不远的将来,我的梦想一定会变成现实!

三年级下册作文 篇3

家乡的美景数不胜数,它们都有自己的特色,可我最爱家乡那迷人的小河。远远望去,家乡的小河是那样平静,它虽然没有大海那样波涛汹涌,没有西湖那么高贵、典雅。但它并不比西湖、大海逊色,它体现的是一种平凡的美,一种特色的美。

河水是那样清澈,宛如一条明亮的带子。仔细的看,河水还被河水中的水草映成了淡绿色。清澈的河水八卦形的张开,仿佛一张八仙桌。如果你投入一粒石子,会轻轻泛起一阵涟漪,犹如一条被风吹动的带子在轻轻舞蹈。一会儿,河水便平静了,水中有十几条鱼儿,在水中自由自在地游来游去。

它们有的独自一人,好像遇到了伤心的事,仿佛在默默哭泣;有的.两人一组,在说悄悄话;有的三五一群,在互相嬉戏打闹;有的十人一帮,在比试鲤鱼跳龙门的绝技。水中的鹅卵石宝宝在小河姐姐的怀抱中懒洋洋地睡大觉;还有一些鹅卵石宝宝躺在阳光最充足的地方晒太阳呢!水中的水草在河水中摇曳着它那优美的身姿。河边两排柳树甩着它那飘逸、柔顺的绿色长发,像一位美丽的小姑娘正对着小河炫耀自己的美丽。树下几朵小花妹妹正对着小河照镜子呢!可爱的小草弟弟有的低着头好奇地看着小蚂蚁搬爱;有的抬着头欣赏柳树姐姐飘逸的长发;还有的随着风翩翩起舞。如果从远处看,大地妈妈穿着绿油油的衣服,围着清清的河水织成的围巾,身上点缀的几朵小花,使大地母亲更加光彩照人。我的家乡有了小河的点缀,更是美上加美,过往客人都被这小河的纯洁吸引了。我爱我的家乡,更爱家乡的小河!

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